1-3 Heinrich Hoffmann von Fallersleben 1841
1. Deutschland, Deutschland über alles,Über alles in der Welt,Wenn es stets zu Schutz und TrutzeBrüderlich zusammenhält,Von der Maas bis an die Memel,Von der Etsch bis an den Belt -: Deutschland, Deutschland über alles, Über alles in der Welt. :
2. Deutsche Frauen, deutsche Treue,Deutscher Wein und deutscher SangSollen in der Welt behaltenIhren alten schönen Klang,Uns zu edler Tat begeisternUnser ganzes Leben lang.: Deutsche Frauen, deutsche Treue, Deutscher Wein und deutscher Sang. :
3. Einigkeit und Recht und FreiheitFür das deutsche Vaterland!Danach laßt uns alle strebenBrüderlich mit Herz und Hand!Einigkeit und Recht und FreiheitSind des Glückes Unterpfand.: Blüh' im Glanze dieses Glückes, Blühe, deutsches Vaterland. :
(4. Deutschland, Deutschland über alles,Und im Unglück nun erst recht.Nur im Unglück kann die LiebeZeigen, ob sie stark und echt.Und so soll es weiterklingenVon Geschlechte zu Geschlecht:: Deutschland, Deutschland über alles, Und im Unglück nun erst recht. : )
1. Germany, Germany above all *Above everything in the world *When, always, for protection and defenseBrothers stand together.From the Maas to the MemelFrom the Etsch to the Belt,Germany, Germany above allAbove all in the world.
2. German women, German fidelity,German wine and German song,Shall retain, throughout the world,Their old respected fame,To inspire us to noble deedsFor the length of our lives.German women, German fidelity,German wine and German song.
3. Unity and right and freedomFor the German Fatherland;Let us all strive to this goalBrotherly, with heart and hand.Unity and rights and freedomAre the pledge of fortune grand.Prosper in this fortune's glory,Prosper German fatherland.
To Listen to the song Click here
http://ingeb.org/Lieder/deutschl.html
Montag, 1. Dezember 2008
Montag, 13. Oktober 2008
13 Oct 2008
Kombinieren Sie und Bilden Sie Sätze
1) Abfahren, zug, Köln, halbeins, uhr
Der Zug Fährt von Köln um 12:30 uhr ab.
2) Gehören, Auto , Gast
Das Auto gehört dem Gast
3) Ankommen, Herr Müller, pünctlich, Frankfurt
Herr Müller kommt pünctlich in Frankfurt an
4) Schaden, Kaffe , Kind
Der Kaffe schadet dem Kind
5) Verlassen, Er, Bahnhoft
Er verlässt den Bahnhoft
6) Öffnen, Frau Müller, Tür, Gast
Frau Müller Öffnet dem Gast die Tür
7) Beginen, Herr Ito , Seine Reise, Köln
Herr Ito beginet seine Reise von Köln
8) Anbieten, Herr Wolter, Ziegarten, Freunden
Herr Wolter bietet dem Freund die Ziegaretten an
9) Weiderholen, Herr Müller, aufgabe, verbessern, fahler, erkleren, Regel
Herr Müller wiederholt seine aufgabe. Er verbessert den Fehler und erklärt die Regelen
10) Schrieben, Wir, Brief, Freund
Wir schrieben dem Freund den Brief
11) Aussteigen, Peter, und, kaufen, Zeitung
Peter steigt aus und die Zeitung kaufen
12) Bringen, Frau Graun, Geld, Briefträger
Frau Graun bringt dem Briefträger das Geld
13) Einsteigen, mein Freund, und, abfahren, Zug
Mein Freund steigt ein und der Zug fährt ab
14) Kaufen, Sie, ein Schwamme, Kind
Sie kauft dem Kind einen Schwamme.
15) Ankommen, Zug, Köln, und, aussteigen, mein Freund
Der Zug kommt in Köln an und mein Freund steigt aus.
Frame Questions to have the underlined part as answer.
1) Das Buch kostet 30 Euro
Wie viele kostet das Buch?
2) Der Film dauert 3 stuenden.
Wie lange dauert der Film?
3) Der Schulbus kommt um Halbseiben uhr
Wann kommt der Schulbus?
4) Mein Freund kommt am Wochenend.
Wer kommt am Wochenend?
5) Die Reise daurt 2 Wochen
Wie lange dauert die Reise?
6) Ich brauche das Buch für meinen Bruder
Für wen brauchen Sie das Buch?
7) Er dankt seinem Onkel
Wem dankt er?
8) Ich mache die Hausaufgabe
Was machst du?
9) Ich learne Deutsch weil Ich in D.L. studieren will
Warum learnen Sie Deutsch?
10) Meiner Schwester geht es gut jetzt
Wer geht es gut?
1) Abfahren, zug, Köln, halbeins, uhr
Der Zug Fährt von Köln um 12:30 uhr ab.
2) Gehören, Auto , Gast
Das Auto gehört dem Gast
3) Ankommen, Herr Müller, pünctlich, Frankfurt
Herr Müller kommt pünctlich in Frankfurt an
4) Schaden, Kaffe , Kind
Der Kaffe schadet dem Kind
5) Verlassen, Er, Bahnhoft
Er verlässt den Bahnhoft
6) Öffnen, Frau Müller, Tür, Gast
Frau Müller Öffnet dem Gast die Tür
7) Beginen, Herr Ito , Seine Reise, Köln
Herr Ito beginet seine Reise von Köln
8) Anbieten, Herr Wolter, Ziegarten, Freunden
Herr Wolter bietet dem Freund die Ziegaretten an
9) Weiderholen, Herr Müller, aufgabe, verbessern, fahler, erkleren, Regel
Herr Müller wiederholt seine aufgabe. Er verbessert den Fehler und erklärt die Regelen
10) Schrieben, Wir, Brief, Freund
Wir schrieben dem Freund den Brief
11) Aussteigen, Peter, und, kaufen, Zeitung
Peter steigt aus und die Zeitung kaufen
12) Bringen, Frau Graun, Geld, Briefträger
Frau Graun bringt dem Briefträger das Geld
13) Einsteigen, mein Freund, und, abfahren, Zug
Mein Freund steigt ein und der Zug fährt ab
14) Kaufen, Sie, ein Schwamme, Kind
Sie kauft dem Kind einen Schwamme.
15) Ankommen, Zug, Köln, und, aussteigen, mein Freund
Der Zug kommt in Köln an und mein Freund steigt aus.
Frame Questions to have the underlined part as answer.
1) Das Buch kostet 30 Euro
Wie viele kostet das Buch?
2) Der Film dauert 3 stuenden.
Wie lange dauert der Film?
3) Der Schulbus kommt um Halbseiben uhr
Wann kommt der Schulbus?
4) Mein Freund kommt am Wochenend.
Wer kommt am Wochenend?
5) Die Reise daurt 2 Wochen
Wie lange dauert die Reise?
6) Ich brauche das Buch für meinen Bruder
Für wen brauchen Sie das Buch?
7) Er dankt seinem Onkel
Wem dankt er?
8) Ich mache die Hausaufgabe
Was machst du?
9) Ich learne Deutsch weil Ich in D.L. studieren will
Warum learnen Sie Deutsch?
10) Meiner Schwester geht es gut jetzt
Wer geht es gut?
Samstag, 11. Oktober 2008
10 Oct 2008
Ein Telefone Geshprech
1) Herr Müller will Doktor Breuer unrufer aber Er hat zur Haus kein Telefone
2) Er mus zur post gehen und von dort Telefonueren.
3) Er geht in die post.
4) Dort sind die Frensprechzellen.
5) Eine Zälle ist noch Frei.
6) Er Geht in die Zälle, nimmt das Telefonbuch und sucht die Nummer.
7) Jetzt nimmt er den Hörer ab, wirft seine zehn pfernichstucker ein und wählt die Nummer.
8) Er dreht wählscheibe sechsmal.
9) Er hört eine Stimme.
10) Guten Tag Frau Breuer !
11) Kann Ich mit Ihrem Mann Sprechen ?
12) Mein Mann ist Leider nich zu Haus.
13) Er Kommt aber gegen acht uhr nach Haus.
14) Wahlen Sie bitte acht uhr, noch einmal unrufen?
15) Das ist nicht nötig greusen sie in bitte von mir.
16) Ich danke Ihnen und Ihrem Mann fuersie einladung.
17) Ich komme morgen Abend.
18) Schön Herr Müller.
19) Wir erwarten Sie morgen um halb acht zum Abendessen.
20) Auf Weidersehn.
A Telephone conversation
1) Mr Müller wanted to make a phone call to Dr Breuer but didn’t have a telephone at his house.
2) He must go to the post and from there make a telephone.
3) He goes to the post.
4) There was a telephone booth
5) ___________
6) He goes in the ________ , takes the directory and searches for the number.
7) Now, Takes the receiver and inserts his 10 currency coin and dialed the number.
8) He turns (the number) to dial six times.
9) He hears a voice
10) Good Day Ms Breuer !
11) Can I talk with your husband
12) Unfortunately my man is not at home
13) He comes at around 8 o clock
14) Please call at 8 o clock once again.
15) That is not necessary, please greet him from my side or on my behalf
16) I thank you and your husband for the invitation
17) I will come tomorrow evening.
18) Fine, Mr Müller
19) We will wait for you tomorrow at 2030 hrs for dinner.
20) Good bye.
1) Herr Müller will Doktor Breuer unrufer aber Er hat zur Haus kein Telefone
2) Er mus zur post gehen und von dort Telefonueren.
3) Er geht in die post.
4) Dort sind die Frensprechzellen.
5) Eine Zälle ist noch Frei.
6) Er Geht in die Zälle, nimmt das Telefonbuch und sucht die Nummer.
7) Jetzt nimmt er den Hörer ab, wirft seine zehn pfernichstucker ein und wählt die Nummer.
8) Er dreht wählscheibe sechsmal.
9) Er hört eine Stimme.
10) Guten Tag Frau Breuer !
11) Kann Ich mit Ihrem Mann Sprechen ?
12) Mein Mann ist Leider nich zu Haus.
13) Er Kommt aber gegen acht uhr nach Haus.
14) Wahlen Sie bitte acht uhr, noch einmal unrufen?
15) Das ist nicht nötig greusen sie in bitte von mir.
16) Ich danke Ihnen und Ihrem Mann fuersie einladung.
17) Ich komme morgen Abend.
18) Schön Herr Müller.
19) Wir erwarten Sie morgen um halb acht zum Abendessen.
20) Auf Weidersehn.
A Telephone conversation
1) Mr Müller wanted to make a phone call to Dr Breuer but didn’t have a telephone at his house.
2) He must go to the post and from there make a telephone.
3) He goes to the post.
4) There was a telephone booth
5) ___________
6) He goes in the ________ , takes the directory and searches for the number.
7) Now, Takes the receiver and inserts his 10 currency coin and dialed the number.
8) He turns (the number) to dial six times.
9) He hears a voice
10) Good Day Ms Breuer !
11) Can I talk with your husband
12) Unfortunately my man is not at home
13) He comes at around 8 o clock
14) Please call at 8 o clock once again.
15) That is not necessary, please greet him from my side or on my behalf
16) I thank you and your husband for the invitation
17) I will come tomorrow evening.
18) Fine, Mr Müller
19) We will wait for you tomorrow at 2030 hrs for dinner.
20) Good bye.
Freitag, 10. Oktober 2008
Hans Huckebein (poem no 4)
Hier sieht man Fritz, den muntern Knaben,Nebst Huckebein, dem jungen Raben.
Behold young Fritz, a lively lad,And Huckebein, a raven cad.
Und dieser Fritz, wie alle Knaben,Will einen Raben gerne haben.
And Fritz, like every other boy,Would like a raven for a toy.
Schon rutscht er auf dem Ast daher,Der Vogel, der mißtraut ihm sehr.
He's moving closer on the limb;The bird looks on, mistrusting him.
Schlapp! macht der Fritz von seiner KappeMit Listen eine Vogelklappe.
Slap! Fritz converts his stylish capInto a clever raven trap.
Beinahe hätt' er ihn! Doch ach!Der Ast zerbricht mit einem Krach.
He's almost got him! But, alack!The brittle branch breaks with a crack.
In schwarzen Beeren sitzt der Fritze,Der schwarze Vogel in der Mütze.
In juicy berries wallows FritzWhile in his cap the raven sits.
Der Knabe Fritz ist schwarz betupft;Der Rabe ist in Angst und hupft.
The boy is speckled black, and dripping;The bird is panicking, and skipping.
Der schwarze Vogel ist gefangen,Er bleibt im Unterfutter hangen.
The raven, fluttering, and twining,Is caught and tangled in the lining.
"Jetzt hab' ich dich, Hans Huckebein!Wie wird sich Tante Lotte freu'n!""Hans Huckebein, I've got you now!Aunt Lotte will be glad - and how!"
Behold young Fritz, a lively lad,And Huckebein, a raven cad.
Und dieser Fritz, wie alle Knaben,Will einen Raben gerne haben.
And Fritz, like every other boy,Would like a raven for a toy.
Schon rutscht er auf dem Ast daher,Der Vogel, der mißtraut ihm sehr.
He's moving closer on the limb;The bird looks on, mistrusting him.
Schlapp! macht der Fritz von seiner KappeMit Listen eine Vogelklappe.
Slap! Fritz converts his stylish capInto a clever raven trap.
Beinahe hätt' er ihn! Doch ach!Der Ast zerbricht mit einem Krach.
He's almost got him! But, alack!The brittle branch breaks with a crack.
In schwarzen Beeren sitzt der Fritze,Der schwarze Vogel in der Mütze.
In juicy berries wallows FritzWhile in his cap the raven sits.
Der Knabe Fritz ist schwarz betupft;Der Rabe ist in Angst und hupft.
The boy is speckled black, and dripping;The bird is panicking, and skipping.
Der schwarze Vogel ist gefangen,Er bleibt im Unterfutter hangen.
The raven, fluttering, and twining,Is caught and tangled in the lining.
"Jetzt hab' ich dich, Hans Huckebein!Wie wird sich Tante Lotte freu'n!""Hans Huckebein, I've got you now!Aunt Lotte will be glad - and how!"
Max and Moritz Fishing (poem no 3)
Deutsch
Eben geht mit einem Teller Witwe Bolte in den Keller, Daß sie von dem Sauerkohle Eine Portion sich hole, Wofür sie besonders schwärmt Wenn er wieder aufgewärmt. - - Unterdessen auf dem Dache Ist man tätig bei der Sache. Max hat schon mit Vorbedacht Eine Angel mitgebracht.
English
Widow Bolte, bless her soul, Goes downstairs and takes a bowl, And she scoops a portion out Of her cherished sauerkraut Which she deems to taste sublime Heated up the second time. In the meantime, on the sly, Something's going on up high. Max has shown some foresight here, For he brought his fishing gear.
Eben geht mit einem Teller Witwe Bolte in den Keller, Daß sie von dem Sauerkohle Eine Portion sich hole, Wofür sie besonders schwärmt Wenn er wieder aufgewärmt. - - Unterdessen auf dem Dache Ist man tätig bei der Sache. Max hat schon mit Vorbedacht Eine Angel mitgebracht.
English
Widow Bolte, bless her soul, Goes downstairs and takes a bowl, And she scoops a portion out Of her cherished sauerkraut Which she deems to taste sublime Heated up the second time. In the meantime, on the sly, Something's going on up high. Max has shown some foresight here, For he brought his fishing gear.
The Miller's Bold Daughter (poem no 2)
Detusch
Es heult der Sturm, die Nacht ist graus, Die Lampe schimmert im Müllerhaus. Da schleichen drei Räuber wild und stumm - Husch, husch, pist, pist! - ums Haus herum. Die Müllerstochter spinnt allein, Drei Räuber schaun zum Fenster herein. Der zweite will Blut, der dritte will Gold, Der erste, der ist dem Mädel hold.
English
The storm wind howls - a grisly night; The lamp in the mill is twinkling bright. Three robbers are sneaking, wild and still - hush, hush, whist, whist! - around the mill. The miller's daughter sits and spins. There! In the window - three evil grins! The second wants blood, the third wants gold, The first is after the maiden bold.
Es heult der Sturm, die Nacht ist graus, Die Lampe schimmert im Müllerhaus. Da schleichen drei Räuber wild und stumm - Husch, husch, pist, pist! - ums Haus herum. Die Müllerstochter spinnt allein, Drei Räuber schaun zum Fenster herein. Der zweite will Blut, der dritte will Gold, Der erste, der ist dem Mädel hold.
English
The storm wind howls - a grisly night; The lamp in the mill is twinkling bright. Three robbers are sneaking, wild and still - hush, hush, whist, whist! - around the mill. The miller's daughter sits and spins. There! In the window - three evil grins! The second wants blood, the third wants gold, The first is after the maiden bold.
Der Erlkönig
If you attended todays lecture this the poem that Kapil Read out.
Auf Deutsch
Wer reitet so spät durch Nacht und Wind?Es ist der Vater mit seinem Kind;Er hat den Knaben wohl in dem Arm,Er faßt ihn sicher, er hält ihn warm.
"Mein Sohn, was birgst du so bang dein Gesicht?""Siehst, Vater, du den Erlkönig nicht?Den Erlenkönig mit Kron und Schweif?""Mein Sohn, es ist ein Nebelstreif."
"Du liebes Kind, komm, geh mit mir!Gar schöne Spiele spiel' ich mit dir;Manch' bunte Blumen sind an dem Strand,Meine Mutter hat manch gülden Gewand."
"Mein Vater, mein Vater, und hörest du nicht,Was Erlenkönig mir leise verspricht?""Sei ruhig, bleib ruhig, mein Kind;In dürren Blättern säuselt der Wind."
"Willst, feiner Knabe, du mit mir gehen?Meine Töchter sollen dich warten schön;Meine Töchter führen den nächtlichen Reihn,Und wiegen und tanzen und singen dich ein."
"Mein Vater, mein Vater, und siehst du nicht dortErlkönigs Töchter am düstern Ort?""Mein Sohn, mein Sohn, ich seh es genau:Es scheinen die alten Weiden so grau."
"Ich liebe dich, mich reizt deine schöne Gestalt;Und bist du nicht willig, so brauch ich Gewalt.""Mein Vater, mein Vater, jetzt faßt er mich an!Erlkönig hat mir ein Leids getan!"
Dem Vater grauset's, er reitet geschwind,Er hält in Armen das ächzende Kind,Erreicht den Hof mit Müh' und Not;In seinen Armen das Kind war tot.
In English
Who rides there so late through the night dark and drear?
The father it is, with his infant so dear;He holdeth the boy tightly clasp'd in his arm,He holdeth him safely, he keepeth him warm.
"My son, wherefore seek'st thou thy face thus to hide?""Look, father, the Erl-King is close by our side!Dost see not the Erl-King, with crown and with train?""My son, 'tis the mist rising over the plain."
"Oh, come, thou dear infant! oh come thou with me!Full many a game I will play there with thee;On my strand, lovely flowers their blossoms unfold,My mother shall grace thee with garments of gold."
"My father, my father, and dost thou not hearThe words that the Erl-King now breathes in mine ear?""Be calm, dearest child, 'tis thy fancy deceives;'Tis the sad wind that sighs through the withering leaves."
"Wilt go, then, dear infant, wilt go with me there?My daughters shall tend thee with sisterly careMy daughters by night their glad festival keep,They'll dance thee, and rock thee, and sing thee to sleep."
"My father, my father, and dost thou not see,How the Erl-King his daughters has brought here for me?""My darling, my darling, I see it aright,'Tis the aged grey willows deceiving thy sight."
"I love thee, I'm charm'd by thy beauty, dear boy!And if thou'rt unwilling, then force I'll employ.""My father, my father, he seizes me fast,Full sorely the Erl-King has hurt me at last."
The father now gallops, with terror half wild,He grasps in his arms the poor shuddering child;He reaches his courtyard with toil and with dread,--The child in his arms finds he motionless, dead.
And here we also complete our Diwali Homework here it is for u in a melodious tune with music
male voice http://de.youtube.com/watch?v=P5B6nysheec
female voice http://de.youtube.com/watch?v=VdhRYMY6IEc&feature=related
Auf Deutsch
Wer reitet so spät durch Nacht und Wind?Es ist der Vater mit seinem Kind;Er hat den Knaben wohl in dem Arm,Er faßt ihn sicher, er hält ihn warm.
"Mein Sohn, was birgst du so bang dein Gesicht?""Siehst, Vater, du den Erlkönig nicht?Den Erlenkönig mit Kron und Schweif?""Mein Sohn, es ist ein Nebelstreif."
"Du liebes Kind, komm, geh mit mir!Gar schöne Spiele spiel' ich mit dir;Manch' bunte Blumen sind an dem Strand,Meine Mutter hat manch gülden Gewand."
"Mein Vater, mein Vater, und hörest du nicht,Was Erlenkönig mir leise verspricht?""Sei ruhig, bleib ruhig, mein Kind;In dürren Blättern säuselt der Wind."
"Willst, feiner Knabe, du mit mir gehen?Meine Töchter sollen dich warten schön;Meine Töchter führen den nächtlichen Reihn,Und wiegen und tanzen und singen dich ein."
"Mein Vater, mein Vater, und siehst du nicht dortErlkönigs Töchter am düstern Ort?""Mein Sohn, mein Sohn, ich seh es genau:Es scheinen die alten Weiden so grau."
"Ich liebe dich, mich reizt deine schöne Gestalt;Und bist du nicht willig, so brauch ich Gewalt.""Mein Vater, mein Vater, jetzt faßt er mich an!Erlkönig hat mir ein Leids getan!"
Dem Vater grauset's, er reitet geschwind,Er hält in Armen das ächzende Kind,Erreicht den Hof mit Müh' und Not;In seinen Armen das Kind war tot.
In English
Who rides there so late through the night dark and drear?
The father it is, with his infant so dear;He holdeth the boy tightly clasp'd in his arm,He holdeth him safely, he keepeth him warm.
"My son, wherefore seek'st thou thy face thus to hide?""Look, father, the Erl-King is close by our side!Dost see not the Erl-King, with crown and with train?""My son, 'tis the mist rising over the plain."
"Oh, come, thou dear infant! oh come thou with me!Full many a game I will play there with thee;On my strand, lovely flowers their blossoms unfold,My mother shall grace thee with garments of gold."
"My father, my father, and dost thou not hearThe words that the Erl-King now breathes in mine ear?""Be calm, dearest child, 'tis thy fancy deceives;'Tis the sad wind that sighs through the withering leaves."
"Wilt go, then, dear infant, wilt go with me there?My daughters shall tend thee with sisterly careMy daughters by night their glad festival keep,They'll dance thee, and rock thee, and sing thee to sleep."
"My father, my father, and dost thou not see,How the Erl-King his daughters has brought here for me?""My darling, my darling, I see it aright,'Tis the aged grey willows deceiving thy sight."
"I love thee, I'm charm'd by thy beauty, dear boy!And if thou'rt unwilling, then force I'll employ.""My father, my father, he seizes me fast,Full sorely the Erl-King has hurt me at last."
The father now gallops, with terror half wild,He grasps in his arms the poor shuddering child;He reaches his courtyard with toil and with dread,--The child in his arms finds he motionless, dead.
And here we also complete our Diwali Homework here it is for u in a melodious tune with music
male voice http://de.youtube.com/watch?v=P5B6nysheec
female voice http://de.youtube.com/watch?v=VdhRYMY6IEc&feature=related
Samstag, 27. September 2008
Vorwort [zum "Manifest der Kommunistischen Partei" (deutsche Ausgabe 1872)]
Nach: "Das kommunistische Manifest", neue Ausgabe mit einem Vorwort der Verfasser, Leipzig 1872.
Der Bund der Kommunisten, eine internationale Arbeiterverbindung, die unter den damaligen Verhältnissen selbstredend nur eine geheime sein konnte, beauftragte auf dem in London im November 1847 abgehaltenen Kongresse die Unterzeichneten mit der Abfassung eines für die Öffentlichkeit bestimmten, ausführlichen theoretischen und praktischen Parteiprogramms. So entstand das nachfolgende "Manifest", dessen Manuskript wenige Wochen vor der Februarrevolution nach London zum Druck wanderte. Zuerst deutsch veröffentlicht, ist es in dieser Sprache in Deutschland, England und Amerika in mindestens zwölf verschiedenen Ausgaben abgedruckt worden. Englisch erschien es zuerst 1850 in London im "Red Republican", übersetzt von Miß Helen Macfarlane, und 1871 in wenigstens drei verschiedenen Übersetzungen in Amerika. Französisch zuerst in Paris kurz vor der Juni-Insurrektion 1848, neuerdings in "Le Socialiste" von New York. Eine neue Übersetzung wird vorbereitet. Polnisch in London kurz nach seiner ersten deutschen Herausgabe. Russisch in Genf in den sechziger Jahren. Ins Dänische wurde es ebenfalls bald nach seinem Erscheinen übersetzt.
Wie sehr sich auch die Verhältnisse in den letzten fünfundzwanzig Jahren geändert haben, die in diesem "Manifest" entwickelten allgemeinen Grundsätze behalten im ganzen und großen auch heute noch ihre volle Richtigkeit. Einzelnes wäre hier und da zu bessern. Die praktische Anwendung dieser Grundsätze, erklärt das "Manifest" selbst, wird überall und jederzeit von den geschichtlich vorliegenden Umständen abhängen, und wird deshalb durchaus kein besonderes Gewicht auf die am Ende von Abschnitt II vorgeschlagenen revolutionären Maßregeln gelegt. Dieser Passus würde heute in vieler Beziehung anders lauten. Gegenüber der immensen 96 Fortentwicklung der großen Industrie in den letzten fünfundzwanzig Jahren und der mit ihr fortschreitenden Parteiorganisation der Arbeiterklasse, gegenüber den praktischen Erfahrungen, zuerst der Februarrevolution und noch weit mehr der Pariser Kommune, wo das Proletariat zum erstenmal zwei Monate lang die politische Gewalt innehatte, ist heute dies Programm stellenweise veraltet. Namentlich hat die Kommune den Beweis geliefert, daß "die Arbeiterklasse nicht die fertige Staatsmaschine einfach in Besitz nehmen und sie für ihre eigenen Zwecke in Bewegung setzen kann". (Siehe "Der Bürgerkrieg in Frankreich. Adresse des Generalraths der Internationalen Arbeiter-Association", deutsche Ausgabe, S. 19, wo dies weiter entwickelt ist.) Ferner ist selbstredend, daß die Kritik der sozialistischen Literatur für heute lückenhaft ist, weil sie nur bis 1847 reicht; ebenso daß die Bemerkungen über die Stellung der Kommunisten zu den verschiedenen Oppositionsparteien (Abschnitt IV), wenn in den Grundzügen auch heute noch richtig, doch in ihrer Ausführung heute schon deswegen veraltet sind, weil die politische Lage sich total umgestaltet und die geschichtliche Entwicklung die meisten der dort aufgezählten Parteien aus der Welt geschafft hat.
Indes, das "Manifest" ist ein geschichtliches Dokument, an dem zu ändern wir uns nicht mehr das Recht zuschreiben. Eine spätere Ausgabe erscheint vielleicht begleitet von einer den Abstand von 1847 bis jetzt überbrückenden Einleitung; der vorliegende Abdruck kam uns zu unerwartet, um uns Zeit dafür zu lassen.
Der Bund der Kommunisten, eine internationale Arbeiterverbindung, die unter den damaligen Verhältnissen selbstredend nur eine geheime sein konnte, beauftragte auf dem in London im November 1847 abgehaltenen Kongresse die Unterzeichneten mit der Abfassung eines für die Öffentlichkeit bestimmten, ausführlichen theoretischen und praktischen Parteiprogramms. So entstand das nachfolgende "Manifest", dessen Manuskript wenige Wochen vor der Februarrevolution nach London zum Druck wanderte. Zuerst deutsch veröffentlicht, ist es in dieser Sprache in Deutschland, England und Amerika in mindestens zwölf verschiedenen Ausgaben abgedruckt worden. Englisch erschien es zuerst 1850 in London im "Red Republican", übersetzt von Miß Helen Macfarlane, und 1871 in wenigstens drei verschiedenen Übersetzungen in Amerika. Französisch zuerst in Paris kurz vor der Juni-Insurrektion 1848, neuerdings in "Le Socialiste" von New York. Eine neue Übersetzung wird vorbereitet. Polnisch in London kurz nach seiner ersten deutschen Herausgabe. Russisch in Genf in den sechziger Jahren. Ins Dänische wurde es ebenfalls bald nach seinem Erscheinen übersetzt.
Wie sehr sich auch die Verhältnisse in den letzten fünfundzwanzig Jahren geändert haben, die in diesem "Manifest" entwickelten allgemeinen Grundsätze behalten im ganzen und großen auch heute noch ihre volle Richtigkeit. Einzelnes wäre hier und da zu bessern. Die praktische Anwendung dieser Grundsätze, erklärt das "Manifest" selbst, wird überall und jederzeit von den geschichtlich vorliegenden Umständen abhängen, und wird deshalb durchaus kein besonderes Gewicht auf die am Ende von Abschnitt II vorgeschlagenen revolutionären Maßregeln gelegt. Dieser Passus würde heute in vieler Beziehung anders lauten. Gegenüber der immensen 96 Fortentwicklung der großen Industrie in den letzten fünfundzwanzig Jahren und der mit ihr fortschreitenden Parteiorganisation der Arbeiterklasse, gegenüber den praktischen Erfahrungen, zuerst der Februarrevolution und noch weit mehr der Pariser Kommune, wo das Proletariat zum erstenmal zwei Monate lang die politische Gewalt innehatte, ist heute dies Programm stellenweise veraltet. Namentlich hat die Kommune den Beweis geliefert, daß "die Arbeiterklasse nicht die fertige Staatsmaschine einfach in Besitz nehmen und sie für ihre eigenen Zwecke in Bewegung setzen kann". (Siehe "Der Bürgerkrieg in Frankreich. Adresse des Generalraths der Internationalen Arbeiter-Association", deutsche Ausgabe, S. 19, wo dies weiter entwickelt ist.) Ferner ist selbstredend, daß die Kritik der sozialistischen Literatur für heute lückenhaft ist, weil sie nur bis 1847 reicht; ebenso daß die Bemerkungen über die Stellung der Kommunisten zu den verschiedenen Oppositionsparteien (Abschnitt IV), wenn in den Grundzügen auch heute noch richtig, doch in ihrer Ausführung heute schon deswegen veraltet sind, weil die politische Lage sich total umgestaltet und die geschichtliche Entwicklung die meisten der dort aufgezählten Parteien aus der Welt geschafft hat.
Indes, das "Manifest" ist ein geschichtliches Dokument, an dem zu ändern wir uns nicht mehr das Recht zuschreiben. Eine spätere Ausgabe erscheint vielleicht begleitet von einer den Abstand von 1847 bis jetzt überbrückenden Einleitung; der vorliegende Abdruck kam uns zu unerwartet, um uns Zeit dafür zu lassen.
Karl Marx Friedrich Engels
Donnerstag, 25. September 2008
25 sept 2008
Missed der Unterricht on 25 Sept 2008 ? Keine Angst. Sie haben alles of den Unterricht heir. Viel Spaß!
Kombinieren Sie und Bilden Sie Sätze
(Berufe - Aktivitaten - Beispiel)
1 Der Fotograf - fotografieren
2 Die ärtzin - Patienten untersuchen - Die ärtzin untersucht Patienten
3 Der Bäcker - eßwaren backen - Der Bäcker bäckt eßwaren
4 Der Maler – malen - Der Maler malt seinen Haus
5 Die Friseuse - Haar schniden - Die Friseuse schneidt ihre Haare
6 Die Hausfrau - machen der Haushalt - Die Hausfrau macht den Haushalt.
7 Die kullnerin - Gäste bedienen - Die Kellnerin bedient Gäste
8 Der Lehrer - unterrichten - Der Lehrer unterrichtet die Schüler
9 Der Mechaniker - reparieren - Der Mechaniker repariert das auto
10 Der Pfarrer – predigen - Der pfarrer predigt
11 Der Soldat - Heimatland Schützen - Der Soldat Schützt sein Heimatland
12 Die Popsängerin - Singen/ tanzen - Die Popsängerin singt und tanzt.
13 Der Schauspieler – spielen rollen
14 Der Tischler – macht Mobel
15 Die Sekretärin - schribt oder tippt Briefe
Neu Wörter
Der Maler – Painter
Der Kunstmaler – artistic painter
Der Haushalt – house hold
Die kellnerin – waitress
Der Pfarrer – priest
Der Soldat(en) – soldier
Der Tischler – carpenter
Möbel – furniture
Untersuchen – examin
Esswaren – etables
Speclich oder lecker – delicious
Flegen care for
Bedienen – serve( to attend)
Predigen – preach
Schützen – protect
Tippen – to type.
Ich bitte um verzeihung für den Fehler (if any)
Bis morgen, Gute Nacht und Träum was Schönes!
Kombinieren Sie und Bilden Sie Sätze
(Berufe - Aktivitaten - Beispiel)
1 Der Fotograf - fotografieren
2 Die ärtzin - Patienten untersuchen - Die ärtzin untersucht Patienten
3 Der Bäcker - eßwaren backen - Der Bäcker bäckt eßwaren
4 Der Maler – malen - Der Maler malt seinen Haus
5 Die Friseuse - Haar schniden - Die Friseuse schneidt ihre Haare
6 Die Hausfrau - machen der Haushalt - Die Hausfrau macht den Haushalt.
7 Die kullnerin - Gäste bedienen - Die Kellnerin bedient Gäste
8 Der Lehrer - unterrichten - Der Lehrer unterrichtet die Schüler
9 Der Mechaniker - reparieren - Der Mechaniker repariert das auto
10 Der Pfarrer – predigen - Der pfarrer predigt
11 Der Soldat - Heimatland Schützen - Der Soldat Schützt sein Heimatland
12 Die Popsängerin - Singen/ tanzen - Die Popsängerin singt und tanzt.
13 Der Schauspieler – spielen rollen
14 Der Tischler – macht Mobel
15 Die Sekretärin - schribt oder tippt Briefe
Neu Wörter
Der Maler – Painter
Der Kunstmaler – artistic painter
Der Haushalt – house hold
Die kellnerin – waitress
Der Pfarrer – priest
Der Soldat(en) – soldier
Der Tischler – carpenter
Möbel – furniture
Untersuchen – examin
Esswaren – etables
Speclich oder lecker – delicious
Flegen care for
Bedienen – serve( to attend)
Predigen – preach
Schützen – protect
Tippen – to type.
Ich bitte um verzeihung für den Fehler (if any)
Bis morgen, Gute Nacht und Träum was Schönes!
Freitag, 19. September 2008
Die Bremer Stadtmusikanten (The Bremen Town Musicians)
Try to make out what it means :-
Es war einmal ein Mann, der hatte einen Esel, welcher schon lange Jahre unverdrossen die Säcke in die Mühle getragen hatte. Nun aber gingen die Kräfte des Esels zu Ende, so dass er zur Arbeit nicht mehr taugte. Da dachte der Herr daran, ihn wegzugeben. Aber der Esel merkte, dass sein Herr etwas Böses im Sinn hatte, lief fort und machte sich auf den Weg nach Bremen. Dort, so meinte er, könnte er ja Stadtmusikant werden.
Als er schon eine Weile gegangen war, fand er einen Jagdhund am Wege liegen, der jämmerlich heulte. „Warum heulst du denn so, Pack an?“ fragte der Esel.
„Ach“, sagte der Hund, „weil ich alt bin, jeden Tag schwächer werde und auch nicht mehr auf die Jagd kann, wollte mich mein Herr totschießen. Da hab ich Reißaus genommen. Aber womit soll ich nun mein Brot verdienen?“
„Weißt du, was“, sprach der Esel, „ich gehe nach Bremen und werde dort Stadtmusikant. Komm mit mir und lass dich auch bei der Musik annehmen. Ich spiele die Laute, und du schlägst die Pauken.“
Der Hund war einverstanden, und sie gingen mitsammen weiter. Es dauerte nicht lange, da sahen sie eine Katze am Wege sitzen, die machte ein Gesicht wie drei Tage Regenwetter. „Was ist denn dir in die Quere gekommen, alter Bartputzer?“ fragte der Esel.
„Wer kann da lustig sein, wenn's einem an den Kragen geht“, antwortete die Katze. „Weil ich nun alt bin, meine Zähne stumpf werden und ich lieber hinter dem Ofen sitze und spinne, als nach Mäusen herumjage, hat mich meine Frau ersäufen wollen. Ich konnte mich zwar noch davonschleichen, aber nun ist guter Rat teuer. Wo soll ich jetzt hin?“
„Geh mit uns nach Bremen! Du verstehst dich doch auf die Nachtmusik, da kannst du Stadtmusikant werden."
Die Katze hielt das für gut und ging mit. Als die drei so miteinander gingen, kamen sie an einem Hof vorbei. Da saß der Haushahn auf dem Tor und schrie aus Leibeskräften.
„Du schreist einem durch Mark und Bein", sprach der Esel, "was hast du vor?"
„Die Hausfrau hat der Köchin befohlen, mir heute Abend den Kopf abzuschlagen. Morgen, am Sonntag, haben sie Gäste, da wollen sie mich in der Suppe essen. Nun schrei ich aus vollem Hals, solang ich noch kann."
„Ei was" sagte der Esel, „zieh lieber mit uns fort, wir gehen nach Bremen, etwas Besseres als den Tod findest du überall. Du hast eine gute Stimme, und wenn wir mitsammen musizieren, wird es gar herrlich klingen." Dem Hahn gefiel der Vorschlag, und sie gingen alle vier mitsammen fort.
Sie konnten aber die Stadt Bremen an einem Tag nicht erreichen und kamen abends in einen Wald, wo sie übernachten wollten. Der Esel und der Hund legten sich unter einen großen Baum, die Katze kletterte auf einen Ast, und der Hahn flog bis in den Wipfel, wo es am sichersten für ihn war.
The English Translation for the story :-
There once was a man who had a donkey that had carried the grain sacks to the mill tirelessly for many long years. But his strength was failing and he was growing more and more unfit for work. So his master began to consider getting rid of him. But the donkey, who became aware that his master had something evil in mind, ran away and set out on the road to Bremen. There he thought he could surely become a town musician.
After he had walked for a while, he found a hunting hound lying on the road, howling pitifully. “Why are you howling so, old fellow,” asked the donkey.
"Ah," replied the hound, "because I am old and grow weaker each day, and can no longer hunt, my master wanted to shoot me dead. So I fled. But how am I supposed to earn my bread now?"
"You know what," said the donkey, "I am going to Bremen and shall become town musician there. Come with me and engage yourself as a musician as well. I will play the lute and you shall beat the kettledrum."
The hound agreed, and they went on together. It wasn't long before they saw a cat sitting on the path, with a face like three rainy days. "Now then, old whiskers, what has gone wrong for you," asked the donkey.
“Who can be merry when his neck is at risk," answered the cat. "Because I am old now, my teeth are dull, and I prefer to sit by the fire and spin rather than chase after mice, my mistress wanted to drown me. However, I did manage to sneak away. But it's hard to know what to do. Where am I to go now?"
"Go with us to Bremen. You know something about night music. You can become a town musician there."
The cat thought that was a good idea and went with them. As the three went on together, they passed by a farm, where the rooster was sitting on the gate crowing with all his might.
"Your crowing pierces right through to the marrow," said the donkey. "What's on your mind?"
"The lady of the house has ordered the cook to chop off my head this evening. Tomorrow, on Sunday, company is coming and they want to eat me in the soup. Now I am crowing at the top of my lungs while still I can."
"Oh come on!" said the donkey. "Why don't you come away with us. We are going to Bremen. You can find something better than death everywhere. You have a good voice, and when we make music together it will sound magnificant." The rooster liked the suggestion and the four went on together.
They could not reach the town of Bremen in one day, however, and that evening they came to a forest where they wanted to spend the night. The donkey and the hound laid themselves down under a large tree, the cat climbed onto a branch, and the rooster flew up to the top of the tree, where it was safest for him.
Es war einmal ein Mann, der hatte einen Esel, welcher schon lange Jahre unverdrossen die Säcke in die Mühle getragen hatte. Nun aber gingen die Kräfte des Esels zu Ende, so dass er zur Arbeit nicht mehr taugte. Da dachte der Herr daran, ihn wegzugeben. Aber der Esel merkte, dass sein Herr etwas Böses im Sinn hatte, lief fort und machte sich auf den Weg nach Bremen. Dort, so meinte er, könnte er ja Stadtmusikant werden.
Als er schon eine Weile gegangen war, fand er einen Jagdhund am Wege liegen, der jämmerlich heulte. „Warum heulst du denn so, Pack an?“ fragte der Esel.
„Ach“, sagte der Hund, „weil ich alt bin, jeden Tag schwächer werde und auch nicht mehr auf die Jagd kann, wollte mich mein Herr totschießen. Da hab ich Reißaus genommen. Aber womit soll ich nun mein Brot verdienen?“
„Weißt du, was“, sprach der Esel, „ich gehe nach Bremen und werde dort Stadtmusikant. Komm mit mir und lass dich auch bei der Musik annehmen. Ich spiele die Laute, und du schlägst die Pauken.“
Der Hund war einverstanden, und sie gingen mitsammen weiter. Es dauerte nicht lange, da sahen sie eine Katze am Wege sitzen, die machte ein Gesicht wie drei Tage Regenwetter. „Was ist denn dir in die Quere gekommen, alter Bartputzer?“ fragte der Esel.
„Wer kann da lustig sein, wenn's einem an den Kragen geht“, antwortete die Katze. „Weil ich nun alt bin, meine Zähne stumpf werden und ich lieber hinter dem Ofen sitze und spinne, als nach Mäusen herumjage, hat mich meine Frau ersäufen wollen. Ich konnte mich zwar noch davonschleichen, aber nun ist guter Rat teuer. Wo soll ich jetzt hin?“
„Geh mit uns nach Bremen! Du verstehst dich doch auf die Nachtmusik, da kannst du Stadtmusikant werden."
Die Katze hielt das für gut und ging mit. Als die drei so miteinander gingen, kamen sie an einem Hof vorbei. Da saß der Haushahn auf dem Tor und schrie aus Leibeskräften.
„Du schreist einem durch Mark und Bein", sprach der Esel, "was hast du vor?"
„Die Hausfrau hat der Köchin befohlen, mir heute Abend den Kopf abzuschlagen. Morgen, am Sonntag, haben sie Gäste, da wollen sie mich in der Suppe essen. Nun schrei ich aus vollem Hals, solang ich noch kann."
„Ei was" sagte der Esel, „zieh lieber mit uns fort, wir gehen nach Bremen, etwas Besseres als den Tod findest du überall. Du hast eine gute Stimme, und wenn wir mitsammen musizieren, wird es gar herrlich klingen." Dem Hahn gefiel der Vorschlag, und sie gingen alle vier mitsammen fort.
Sie konnten aber die Stadt Bremen an einem Tag nicht erreichen und kamen abends in einen Wald, wo sie übernachten wollten. Der Esel und der Hund legten sich unter einen großen Baum, die Katze kletterte auf einen Ast, und der Hahn flog bis in den Wipfel, wo es am sichersten für ihn war.
The English Translation for the story :-
There once was a man who had a donkey that had carried the grain sacks to the mill tirelessly for many long years. But his strength was failing and he was growing more and more unfit for work. So his master began to consider getting rid of him. But the donkey, who became aware that his master had something evil in mind, ran away and set out on the road to Bremen. There he thought he could surely become a town musician.
After he had walked for a while, he found a hunting hound lying on the road, howling pitifully. “Why are you howling so, old fellow,” asked the donkey.
"Ah," replied the hound, "because I am old and grow weaker each day, and can no longer hunt, my master wanted to shoot me dead. So I fled. But how am I supposed to earn my bread now?"
"You know what," said the donkey, "I am going to Bremen and shall become town musician there. Come with me and engage yourself as a musician as well. I will play the lute and you shall beat the kettledrum."
The hound agreed, and they went on together. It wasn't long before they saw a cat sitting on the path, with a face like three rainy days. "Now then, old whiskers, what has gone wrong for you," asked the donkey.
“Who can be merry when his neck is at risk," answered the cat. "Because I am old now, my teeth are dull, and I prefer to sit by the fire and spin rather than chase after mice, my mistress wanted to drown me. However, I did manage to sneak away. But it's hard to know what to do. Where am I to go now?"
"Go with us to Bremen. You know something about night music. You can become a town musician there."
The cat thought that was a good idea and went with them. As the three went on together, they passed by a farm, where the rooster was sitting on the gate crowing with all his might.
"Your crowing pierces right through to the marrow," said the donkey. "What's on your mind?"
"The lady of the house has ordered the cook to chop off my head this evening. Tomorrow, on Sunday, company is coming and they want to eat me in the soup. Now I am crowing at the top of my lungs while still I can."
"Oh come on!" said the donkey. "Why don't you come away with us. We are going to Bremen. You can find something better than death everywhere. You have a good voice, and when we make music together it will sound magnificant." The rooster liked the suggestion and the four went on together.
They could not reach the town of Bremen in one day, however, and that evening they came to a forest where they wanted to spend the night. The donkey and the hound laid themselves down under a large tree, the cat climbed onto a branch, and the rooster flew up to the top of the tree, where it was safest for him.
17 Sept 2008
Missed der Unterricht on 17 Sept 2008 ? Keine Angst. Sie haben alles of den Unterricht heir. Viel Spaß!
Topic Covered :- Dative Case
Regel Eins – The dative case corresponds to indirect object and indicates position. Usually in English we use preposition ‘to’ or ‘for’ to indicate an indirect object but in German it depends on the endings of Dative case.
Regel Zwei – Dative plural hat immer the endung ‘n’ All plural nouns add ‘n’ in dative plural unless they already end in ‘n’ or ‘s’.
Regel Drei – In the sentence first comes their Dative form then the accusative. Order being - Subject, verb, dative and accusative.
Verbs governing Dative case (Beispiel):- Gehörn, Gefallen, Danken, helfen, gratulieren, schaden, wünschen.
Pronouns governing Dative Case (Beispiel):- mit, nach, von, aus, bei, zu, seit, gegenüber, gegentile.
Bestimmt und Unbestimmt Artikel (for ready reference)
Mas Fem Neu Plural
Nom der die das die
Akku den die das die
Dat dem der dem den-n
Gen des der des der
Nom ein eine ein
Akku einen eine ein
Dat einem einer einen
Gen eines einer eines
Nom mein meine mein
Akku meinen meine mein
Dat meinem meiner meinen
Gen meines meiner meines
Für Beispiel
Ich helfe der Mutter
Ich helfe miner Mutter
Ich danke minem Vater
Ich gratuliere minem Bruder
Ich helfe minen Kindern
Neu Wörter und Sätze :
Endung – ending
Der Paß – Passport
Die Tasche – Bag or Pocket
Das Geschenk – Gift
Die Gesundheit – Health
Gesund – Healthy
Die Katze – Cat
Gehören – To belong to
Schaden – (to be bad) bad for
Wünschen – Wish
Gegenüber / gegentile – opposite
Seit – since
Zeigen – to show
Das Abendeßen – Dinner
Das Mittageßen – Lunch
Das Frühstück – breakfast
Der Ball(:e) – Ball
Die Haematstadt – Hometown.
Die Zeitung(en) – Newspaper.
Der Chef – Boss
Rund – roundservieren – to serve
Gleichfalls – Same to you
Wie so wie möglich – As soon as possible
Practice Sätze :-
1. Ich gebe miner Mutter einen Füller.
2. Der Junge bringt der Mutter den Hund.
3. Der Chef ist Strenge. Die Sekreterin schreibt einen Brief. Der chef diktiert der Sekreterin einen Brief.
4. Die universität ist gross. Ich möchte die Universität zeigen. Ich möchte minen Eltern die Universtität zeigen.
5. Der Ball ist rund. Er Fängt den Ball. Er Gibt dem Kind den Ball.
6. Das Abendeßen ist super. Ich serviere das Mittageßen. Ich serviere den Gästen das Abendeßen.
7. Meine Haematstadt ist Nagpur. Ich zeige meine Haematstadt. Ich zeige meinen Fraunden meine Haematstadt.
8. Der Tisch ist teuer. Ich kaufe den Tisch. Wir geben dem Lehrer den Tisch.
9. Die Bücher sind interessand. Der Student kauft die Bücher. Der Student gibt dem Lehrer die Bücher.
10. Die Zeitung kostet 5 euro. Ich kaufe eine Zeitung. Ich bringe meiner Mutter die Zeitung.
11. Der Brief ist lange. Sie schreibt einen Brief. Sie schreibt dem Vater einen Brief.
12. Der Pass ist in der Tasche.
13. Ich gehe in dem Supermarkt
14. Maria dankt der Schwester für das Geschenk.
15. Das Auto gehört mir.
16. Die Studentinen danken dem Lehrer und der Lehrerin herzlich.
17. Die Bücher gehört den Kindern
18. Der Film gefällt meiner Mutter nicht.
19. Rauchen schadet der Gesundheit.
20. Die Lehrerin hilft den Studenten und den Studentinen.
21. Der Ober bringt den Gästen den Kaffee.
Ich bitte um verzeihung für den Fehler (if any)
Bis morgen, Gute Nacht und Träum was Schönes!
Topic Covered :- Dative Case
Regel Eins – The dative case corresponds to indirect object and indicates position. Usually in English we use preposition ‘to’ or ‘for’ to indicate an indirect object but in German it depends on the endings of Dative case.
Regel Zwei – Dative plural hat immer the endung ‘n’ All plural nouns add ‘n’ in dative plural unless they already end in ‘n’ or ‘s’.
Regel Drei – In the sentence first comes their Dative form then the accusative. Order being - Subject, verb, dative and accusative.
Verbs governing Dative case (Beispiel):- Gehörn, Gefallen, Danken, helfen, gratulieren, schaden, wünschen.
Pronouns governing Dative Case (Beispiel):- mit, nach, von, aus, bei, zu, seit, gegenüber, gegentile.
Bestimmt und Unbestimmt Artikel (for ready reference)
Mas Fem Neu Plural
Nom der die das die
Akku den die das die
Dat dem der dem den-n
Gen des der des der
Nom ein eine ein
Akku einen eine ein
Dat einem einer einen
Gen eines einer eines
Nom mein meine mein
Akku meinen meine mein
Dat meinem meiner meinen
Gen meines meiner meines
Für Beispiel
Ich helfe der Mutter
Ich helfe miner Mutter
Ich danke minem Vater
Ich gratuliere minem Bruder
Ich helfe minen Kindern
Neu Wörter und Sätze :
Endung – ending
Der Paß – Passport
Die Tasche – Bag or Pocket
Das Geschenk – Gift
Die Gesundheit – Health
Gesund – Healthy
Die Katze – Cat
Gehören – To belong to
Schaden – (to be bad) bad for
Wünschen – Wish
Gegenüber / gegentile – opposite
Seit – since
Zeigen – to show
Das Abendeßen – Dinner
Das Mittageßen – Lunch
Das Frühstück – breakfast
Der Ball(:e) – Ball
Die Haematstadt – Hometown.
Die Zeitung(en) – Newspaper.
Der Chef – Boss
Rund – roundservieren – to serve
Gleichfalls – Same to you
Wie so wie möglich – As soon as possible
Practice Sätze :-
1. Ich gebe miner Mutter einen Füller.
2. Der Junge bringt der Mutter den Hund.
3. Der Chef ist Strenge. Die Sekreterin schreibt einen Brief. Der chef diktiert der Sekreterin einen Brief.
4. Die universität ist gross. Ich möchte die Universität zeigen. Ich möchte minen Eltern die Universtität zeigen.
5. Der Ball ist rund. Er Fängt den Ball. Er Gibt dem Kind den Ball.
6. Das Abendeßen ist super. Ich serviere das Mittageßen. Ich serviere den Gästen das Abendeßen.
7. Meine Haematstadt ist Nagpur. Ich zeige meine Haematstadt. Ich zeige meinen Fraunden meine Haematstadt.
8. Der Tisch ist teuer. Ich kaufe den Tisch. Wir geben dem Lehrer den Tisch.
9. Die Bücher sind interessand. Der Student kauft die Bücher. Der Student gibt dem Lehrer die Bücher.
10. Die Zeitung kostet 5 euro. Ich kaufe eine Zeitung. Ich bringe meiner Mutter die Zeitung.
11. Der Brief ist lange. Sie schreibt einen Brief. Sie schreibt dem Vater einen Brief.
12. Der Pass ist in der Tasche.
13. Ich gehe in dem Supermarkt
14. Maria dankt der Schwester für das Geschenk.
15. Das Auto gehört mir.
16. Die Studentinen danken dem Lehrer und der Lehrerin herzlich.
17. Die Bücher gehört den Kindern
18. Der Film gefällt meiner Mutter nicht.
19. Rauchen schadet der Gesundheit.
20. Die Lehrerin hilft den Studenten und den Studentinen.
21. Der Ober bringt den Gästen den Kaffee.
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